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German to Dutch: Vorkonzept Ausstellung Lommel (Volksbund) General field: Art/Literary Detailed field: History
Source text - German ERSTES KAPITEL – WAS IST HIER GESCHEHEN?
Im ersten Themenkomplex (ebenfalls jetzt Küche des Cafés) wird der historische Kontext des deutschen Angriffs auf Belgien erläutert, die Dimension der militärischen Operationen kurz (!) erklärt und zugleich entmythisiert, indem die enormen menschlichen Verluste auf allen Seiten in den Mittelpunkt gerückt werden. Die ersten Massaker, die von deutschen Soldaten im Zusammenhang mit der Eroberung Belgiens an der zivilen Bevölkerung verübt wurden, gehören in den Zusammenhang der Kampfhandlungen und finden bereits an dieser Stelle Beachtung. Die Ausstellungsbesucherinnen und -besucher erhalten hier die grundlegende Information zu der Frage, warum sich zehntausende Gräber deutscher Soldaten an diesem Ort befinden.
ZWEITES KAPITEL – WER BEGEGNET MIR HIER?
Sowohl inhaltlich als auch hinsichtlich der räumlichen Dramaturgie bildet dieser Themenkomplex den Mittelpunkt der Ausstellung (jetziger Café-Gastraum und jetziger Eingangsbereich sowie Fläche in den Kolonnaden). Vertiefende Informationen geben hier im Zweiten Kapitel einerseits Biografien junger deutscher Soldaten, die bei dem Angriff auf Belgien ums Leben kamen und anderseits Biografien von Alliierten und von Widerstandskämpfern – und teils auch von jeweiligen Angehörigen und Betroffenen. Hier ist zentral das Gegenüberstellen und auch der Abgleich von Biografien und Aussagen – also sowohl von Kriegstoten der KGS Lommel, wie auch von belgischen und alliierten Kriegstoten und auch der Zivilbevölkerung. Krieg besteht nicht nur aus Kämpfen, sondern hat auch einen spezifischen Alltag, in dem sich Besatzer und Besetzte zurechtfinden müssen. Die Vielfalt dieses Alltags in allen Facetten soll in diesem Kapitel beleuchtet werden. Aus der Besatzung folgten die unterschiedlichsten Interaktionen im Bereich von Verwaltung, Versorgung und Handel. Zwangsarbeit und wirtschaftliche Ausbeutung, Kunstraub, Schwarzmarkt und Plünderungen werden ebenfalls in diesem Kapitel thematisiert. Gerade die vermeintliche Normalität des Besatzungsalltags, die vielfältige Erfahrungen und Erinnerungen hervorbringt, sorgt für konkurrierende historische Narrative. Sie zu erkennen und in ihrer eigenen Subjektivität als „wahr“ anzunehmen, ist ein wichtiger Aspekt von Erinnerungsarbeit als Grundlage für Aussöhnung. Die von der deutschen Besatzungsmacht verübten Kriegsverbrechen liegen bis heute in einem Erinnerungsschatten, so dass sie in der Ausstellung deutlich benannt werden müssen. Das betrifft auch das Schicksal der jüdischen Bevölkerung, die fast vollständig ausgelöscht wurde. Die Ausstellung will nicht zuletzt einem internationalen Publikum auch begreifbar machen, wie es sich für die belgische Bevölkerung „angefühlt“ haben muss, von einer fremden Macht angegriffen und dann jahrelang besetzt zu sein.
DRITTES KAPITEL – WIE WURDE UND WIE WIRD ERINNERT?
Der Volksbund hat in den letzten Jahrzehnten einen deutlichen Wandel vom Ehren hin zum mahnenden Gedenken vollzogen. Zugrunde liegt dem ein wachsendes Problembewusstsein dafür, dass auf vielen Kriegsgräberstätten neben der Masse der einfachen Soldaten auch Kriegsverbrecher beigesetzt sind. Sie zu ehren widerspricht mittlerweile der Auffassung des Volksbundes und ruft verständliche Proteste bei den jeweiligen Opfergruppen hervor. In der Ausstellung muss dieses komplexe Thema auf der ersten Ebene aufscheinen und eine klare Distanzierung erfolgen. Details gehören in die Vertiefungsebene. Das gilt ebenfalls für die kaum erfolgte Bestrafung von Kriegsverbrechern in der Nachkriegszeit. Deutlich sollten in dem Themenkomplex der Generationenumbruch insgesamt und der damit verbundene Wandel der Gedenkkultur im Volksbund und in der deutschen Gesellschaft werden. In diesem Kapitel (im Ehrenhof rechts) muss zudem die Architekturgeschichte der KGS Lommel dargelegt werden, die Ikonographie und die Kunst des Ortes bedürfen zudem lokaler, kurzer und einfacher Erklärungen. Teile der Architektur sind quasi historische Exponate und sollten – bspw. mit zurückhaltenden Ausstellungselementen (bspw. Glas-Vorsatzelementen) – historisiert, erklärt und kontextualisiert werden.
VIERTES KAPITEL – NIE WIEDER KRIEG
Der letzte Themenkomplex (im Ehrenhof links) betrifft die Gegenwart und die Perspektiven der Aussöhnung zwischen den Nationen in einem europäischen und einem zunehmend globalen Kontext. Die Versöhnungsarbeit des Volksbundes wird allgemein kurz vorgestellt, vor allem aber konkrete Beispiele von (Jugend-) Begegnungen in Lommel im Laufe der Zeit gezeigt. Darüber hinaus sollte Raum für die Darstellung verschiedener Aktionen und Projekte bleiben, die weiterhin hier stattfinden. Die Kapitelüberschrift ist dennoch auch mit einem Fragezeichen gedacht, weil wir angesichts allgegenwärtiger rassistischer Übergriffe, des Erstarkens rechtsnationalen Gedankenguts und zunehmender medialer Aggressivität verstehen, dass Wünsche und Proklamationen alleine nicht ausreichen, um Frieden zu schaffen und zu erhalten. Es bedarf des Engagements jeder und jedes Einzelnen.
Translation - Dutch EERSTE HOOFDSTUK – WAT IS HIER GEBEURD?
In het eerste themablok (nu ook keuken van het café) wordt de historische context van de Duitse aanval op België toegelicht, de omvang van de militaire operaties kort (!) uitgelegd en tegelijkertijd gedemythologiseerd door te focussen op de enorme menselijke verliezen aan alle kanten. De eerste bloedbaden die door Duitse soldaten werden aangericht tegen de burgerbevolking tijdens de verovering van België horen thuis in de context van de gevechten en verdienen hier al aandacht. Bezoekers van de tentoonstelling kunnen in dit hoofstuk basisinformatie krijgen over waarom er tienduizenden graven van Duitse soldaten op deze site liggen.
TWEEDE HOOFDSTUK – WIE ONTMOET IK HIER?
Zowel inhoudelijk als ruimtelijk-dramaturgisch vormt dit themablok het middelpunt van de tentoonstelling (huidig café/gastkamer en huidige inkomruimte en zuilengalerijen). In het tweede hoofdstuk wordt meer gedetailleerde informatie gegeven in de vorm van biografieën van jonge Duitse soldaten die omkwamen bij de aanval op België enerzijds en biografieën van geallieerden en verzetsstrijders anderzijds - en deels ook van hun familieleden en naasten. Centraal hier staat het naast elkaar leggen en vergelijken van biografieën en uitspraken - dus zowel van oorlogsslachtoffers van de militaire begraafplaats Lommel, als van Belgische en geallieerde oorlogsslachtoffers en zelfs van de burgerbevolking. Oorlog bestaat niet alleen uit vechten, maar heeft ook een heel apart dagelijks leven waarin de bezetter en de tegenpartij hun weg moeten vinden. De verscheidenheid van dit leven in al zijn facetten wordt in dit hoofdstuk behandeld. De bezetting gaf aanleiding tot de meest uiteenlopende activiteiten op het gebied van administratie, aanbod en handel. Gedwongen arbeid en economische uitbuiting, kunstdiefstal, zwarte markt en plundering komen in dit hoofdstuk ook aan de orde. Het is net de vermeende normaliteit van het dagelijks leven onder bezetting, die een breed scala aan ervaringen en herinneringen oproept, en zorgt voor historische verhalen vanuit compleet tegengestelde perspectieven. Ze te herkennen en als "waar" te accepteren in hun eigen subjectiviteit is een belangrijk aspect van het herinneringswerk en kan dienen als basis voor verzoening.
De oorlogsmisdaden van de Duitse bezetter staan bij vele mensen in het geheugen gegrift, waardoor ze duidelijk in de tentoonstelling moeten worden benoemd. Dit geldt ook voor het lot van de Joodse bevolking, dat bijna volledig werd weggevaagd. Ten slotte wil de tentoonstelling ook voor een internationaal publiek begrijpbaar maken hoe het voor de Belgische bevolking moet hebben "gevoeld" te worden aangevallen door een buitenlandse mogendheid en vervolgens jarenlang te worden bezet.
DERDE HOOFDSTUK – HOE WERD EN HOE WORDT HERINNERD?
In de afgelopen decennia heeft de Volksbund een belangrijke evolutie ondergaan van een herdenking als eerbetoon naar een meer waarschuwende herdenking. Dit is gebaseerd op een groeiend bewustzijn van het probleem dat naast de massa van gewone soldaten op vele militaire begraafplaatsen er ook oorlogsmisdadigers begraven liggen. Ze nu te eren is in tegenspraak met het standpunt van de Volksbund en lokt begrijpelijke protesten uit bij de respectievelijke slachtoffergroepen. In de tentoonstelling moet dit complexe thema een prominente plaats krijgen en dient er een duidelijke distantiëring worden uitgesproken. Details horen thuis op het verdiepingsniveau. Dat geldt ook voor de oorlogsmisdadigers uit de naoorlogse periode die vrijwel nooit een straf kregen. In dit themablok zou de volledige generatiewissel en de daarmee verbonden evolutie in herdenkingscultuur bij de Volksbund en in de hele Duitse samenleving duidelijk moeten worden. In dit hoofdstuk (in het erehof rechts) moet ook de architectuurgeschiedenis van de begraafplaats Lommel worden gepresenteerd, de iconografie en de kunst van de site op zich vragen ook om een kort woordje uitleg. Delen van de architectuur zijn quasi tentoonstellingsstukken op zich en moeten - bijvoorbeeld met behulp van subtiele tentoonstellingselementen (vb. glaselementen) – historisch worden verklaard en gecontextualiseerd.
VIERDE HOOFDSTUK – NOOIT MEER OORLOG
Het laatste themablok (in het erehof aan de linkerkant) gaat over het heden en de hoop op verzoening tussen naties in een Europese en steeds meer mondiale context. Het verzoeningswerk van de Volksbund wordt algemeen kort gepresenteerd, maar nog meer worden concrete voorbeelden van (jeugd)ontmoetingen in Lommel in de loop van de tijd getoond. Daarnaast moet er ruimte zijn voor de presentatie van diverse acties en projecten die hier nog steeds plaatsvinden. Toch is de titel van dit hoofdstuk ook met een vraagteken bedoeld, want gezien de alomtegenwoordige racistische aanvallen, de versterking van rechts-nationalistisch gedachtengoed en de toenemende agressiviteit van de media begrijpen we dat wensen alleen niet genoeg zijn om vrede te scheppen en te handhaven. Het vereist de inzet van elk individu.
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Passionate Belgian language teacher since 2006, with a focus on interactive, hands-on learning. Native Dutch speaker, proficiency in English and German. More than 13 years of field experience in the education business, 2 years of sales experience on German (DACH) and UK market. Worked in the paper industry as well wel as in industrial doors industry. Broad interest in multiple aspects of language service: training, translation, copywriting,...
Keen on providing the best possible service. Hard worker, open-minded, eager-to-learn attitude.
Keywords: Dutch German English sports paper education teaching
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