GBK glossarySearch the glossaries created from glossary-building KudoZ (GBK) questions. | To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise. |
Home - Russian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Устные языковые средства, используемые в ситуации или контексте непосредственного общения, где участники разделяют язык и понимание невербального поведения. Own research - by irinapond (X)
- Example sentence(s)
- Учащиеся этих школ должны уметь легко переходить в разговоре на новую тему, используя языковые средства с учетом ситуации общения. Недостаточная беглость, случайные неточности и неадекватное использование языковых средств не должны препятствовать естественному речевому общению.
Конкретизация задач обучения связана с уточнением коммуникативных намерений и речевых умений, необходимых для реализаций тех или иных коммуникативных задач. В качестве примера сошлемся на II и III классы начальной общеобразователь-ной школы.
- revolution.allbest.ru by irinapond (X)
- Ситуативность высказывания (=наличие подразумевания) — такая же изначальная характеристика высказывания, как и диалогизм. Она максимально четко выступает в наиболее естественной и первичной форме общения — диалоге. Возможность понимания слова (речи) вырастает на основе вовлеченности беседующих в общую ситуацию: слово вначале вплетено в общий контекст действий и понимается внутри него, и только позднее появляется возможность его относительно изолированного понимания (Волошинов, 1929, с. 114 и след.) (Ср. аналогичные идеи у Выготского и современных исследователей детской речи).
По Бахтину, «внесловесный контекст высказывания слагается из трех моментов: 1) из общего для говорящих пространственного кругозора (единство видимого—комната, окно и проч.), 2) из общего для обоих знания и понимания положения и, наконец, 3) из общей для них оценки этого положения» (там же, с. 250). На последний момент в современных исследованиях разговорной речи мало обращают внимания, Бахтин же придавал ему особое значение.
- Теория речевого общен by irinapond (X)
- Related KudoZ question
Compare [close] - Polish
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- język osadzony w kontekście
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Jezyk (fraza, zdanie, itp.) osadzony w kontekscie, czyli taki, ktory zrozumialy jest dzieki wskazowkom zawartym w tymze kontekscie, a bez ktorych zrozumienie go byloby niemozliwe / utrudnione. Own research - by Joanna Machnica
- Example sentence(s)
- Wiedzę o języku trudno dziś sobie wyobrazić bez wiedzy o społeczeństwie, w którego ramach język funkcjonuje, oraz bez wiedzy o kulturze: „Język i kultura w swoim rzeczywistym historycznym funkcjonowaniu są od siebie nieodłączne: nie jest możliwe istnienie języka (w pełnym rozumieniu tego słowa) nie osadzonego w kontekście kultury, jak również kultury nie posiadającej w swym centrum struk-tury typu języka naturalnego” (ŁOTMAN, USPIENSKI 1975: 179). - Magia w potocznej narracji by Joanna Machnica
- Related KudoZ question
Compare [close] - Swedish
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Kontextbundet språk kännetecknar vardagsspråkets register, samtalskompetensen, medan kontextreducerat språk är ett abstrakt, mindre personligt och ämnesspecifikt språk som till exempel skolans mer kunskapsrelaterade register. Stockholms Universitet - by Anna Herbst
- Example sentence(s)
- Genom att använda ett kontextbundet språk behöver den vuxne inte använda korta meningar i tron att barnet annars inte förstår. Det blir begripligt i alla fall. –Om jag håller upp ett bananskal, pekar på papperskorgen och säger: "Släng bananskalet i papperskorgen" är det inte krångligare för barnet att förstå än "Släng det här där". När ska barnet annars lära sig orden "bananskal" och "papperskorg", om det inte får ett sådant inflöde? - Förskolan by Anna Herbst
- Att uttrycka sig allt mer explicit innebär med Cummins (2000) termer att gå från det kontextbundna (context-embedded) register som används i vardagsspråket till skolans mer kontextreducerade (context-reduced), kunskapsrelaterade register, skriver hon vidare (Gibbons 2006:22 f.). - Skolverket - Språk och Lärande by Anna Herbst
- Dessutom är språket kontextbundet; vi talar olika beroende på vem vi talar med, vad vi talar om, var och när vi talar. - Focis by Anna Herbst
- Related KudoZ question
- Compare this term in: Serbian, Albanian, Bulgarian, Catalan, Czech, Chinese, German, Dutch, English, Spanish, Persian (Farsi), Finnish, French, Hungarian, Italian, Japanese, Portuguese, Romanian, Slovak, Turkish
| | The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license. | | | | X Sign in to your ProZ.com account... | | | | | | |