To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise.

    Home Compare [close]
    • Hungarian
      • Education / Pedagogy
        • Search
          • Term
            • kontextusba ágyazott megnyilatkozás
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • A felszíni nyelvi kompetencia (BICS), sikeres kommunikációt tesz lehetővé a hétköznapi életben, amikor a konkrét, bizonyos kontextushoz kötődő szituáció nem verbális elemei is segíthetnek a megértésben. Mutatói a kiejtés, a folyékony beszéd, az alapszókincs és alapvető nyelvtani ismeretek. A magasabb szintű és elvontabb nyelvtudás a kognitív nyelvi kompetencia (CALP) teszi lehetővé, hogy a nyelvhasználó gyakran dekontextualizált, csak verbális eszközöket használó helyzetekben is -mint az iskolai tanulás - bonyolult értelmi műveleteket végezzen nyelvi eszközökkel. Mutatói egy absztrakt, gazdagabb szókincs, és bonyolult nyelvtani megoldások birtoklása és használata. A bilingvis fogalmak letisztulása egy skandináv kutatók által kezdeményezett, a bevándorlók gyerekeinek nyelvtudását vizsgáló hosszas kutatási folyamat eredménye. Várkuti Anna: BILINGVIS KOMPETENCIA, KO - by Blanka Nagy
          • Example sentence(s)
            • A szem élyközi kommunikációs készségeket konkrét, kognitív szempontból kevésbé igényes helyzetekben használjuk, amikor a környezet is sok segítséget nyújt mind a nyelvi kifejez ésre, mind pedig a nyelv értelmezésére (például játszótér, bevásárlás). - Lesznyák Márta: KÉTNYELVŰSÉG ÉS K� by Blanka Nagy
          • Related KudoZ question
    Compare [close] Compare [close]
    • Swedish
      • Education / Pedagogy
        • Search
          • Term
            • kontextbundet språk
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • Kontextbundet språk kännetecknar vardagsspråkets register, samtalskompetensen, medan kontextreducerat språk är ett abstrakt, mindre personligt och ämnesspecifikt språk som till exempel skolans mer kunskapsrelaterade register. Stockholms Universitet - by Anna Herbst
          • Example sentence(s)
            • Genom att använda ett kontextbundet språk behöver den vuxne inte använda korta meningar i tron att barnet annars inte förstår. Det blir begripligt i alla fall. –Om jag håller upp ett bananskal, pekar på papperskorgen och säger: "Släng bananskalet i papperskorgen" är det inte krångligare för barnet att förstå än "Släng det här där". När ska barnet annars lära sig orden "bananskal" och "papperskorg", om det inte får ett sådant inflöde? - Förskolan by Anna Herbst
            • Att uttrycka sig allt mer explicit innebär med Cummins (2000) termer att gå från det kontextbundna (context-embedded) register som används i vardagsspråket till skolans mer kontextreducerade (context-reduced), kunskapsrelaterade register, skriver hon vidare (Gibbons 2006:22 f.). - Skolverket - Språk och Lärande by Anna Herbst
            • Dessutom är språket kontextbundet; vi talar olika beroende på vem vi talar med, vad vi talar om, var och när vi talar. - Focis by Anna Herbst
          • Related KudoZ question
    Compare [close]
    • Persian (Farsi)
      • Education / Pedagogy
        • Search
          • Term
            • زبان یا ارتباط داخل بافت
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • به ارتباطاتی اطلاق می شود كه در متن فهم مشترك اتفاق می افتد ، در آنجا نشانه ها یا سیگنال هایی وجود دارند كه به فاش كردن معنا كمك می كنند (به عنوان مثال سرنخ های تصویری ، حرکات ، عبارات ، موقعیت خاص). Own research - by Alireza Jazini
          • Example sentence(s)
            • منظور از بافت[۱] یا کانتکست (به انگلیسی: Context) در زبان‌شناسی عبارت از محیط، متن، حالات و شرایطی است که در آن به بیان کلام[۲] اقدام گردیده است. - wikipedia by Alireza Jazini
          • Related KudoZ question
  • Compare this term in: Serbian, Albanian, Bulgarian, Catalan, Czech, Chinese, German, Dutch, English, Spanish, Finnish, Italian, Japanese, Polish, Romanian, Russian, Slovak, Turkish

The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license.

Creative Commons License