This question was closed without grading. Reason: No acceptable answer
Mar 20, 2012 21:14
12 yrs ago
English term
goal achievement
English to Dutch
Social Sciences
Education / Pedagogy
learning platform
Het gaat om feedback die door docenten kan worden gegeven aan studenten/leerlingen naar aanleiding van opdrachten die zijn ingeleverd via een leerplatform. Deze worden gerelateerd aan de (individuele?) leerdoelen. Verder weinig context, helaas.
Er wordt onderscheid gemaakt tussen low, medium en high goal achievement.
Ik snap precies wat er wordt bedoeld, maar hoe zeg je dit kort en bondig in het NL?
Er wordt onderscheid gemaakt tussen low, medium en high goal achievement.
Ik snap precies wat er wordt bedoeld, maar hoe zeg je dit kort en bondig in het NL?
Proposed translations
(Dutch)
4 +3 | behaalde leerdoelen |
Jan Willem van Dormolen (X)
![]() |
3 +1 | leerprestatie(s) |
Kitty Brussaard
![]() |
Proposed translations
+1
1 hr
leerprestatie(s)
Declined
Dit is inderdaad een lastige. Als ik zoek op 'leerdoelen' dan lijkt het er toch op dat deze meestal gemeten worden aan de hand van 'leerprestaties'.
Meer letterlijke vertalingen zoals 'doelrealisatie' of 'doelverwezenlijking' lijken toch minder goed te passen in jouw specifieke context.
Meer letterlijke vertalingen zoals 'doelrealisatie' of 'doelverwezenlijking' lijken toch minder goed te passen in jouw specifieke context.
Note from asker:
Ja, het wordt al gauw een heel verhaal in het NL. Het zijn kopjes in een tabel, dus het moet kort en bondig zijn. |
Het probleem is dat dit kopjes boven een beoordelingstabel zijn, en ik heb er iets anders van moeten maken: bovengemiddeld, gemiddeld, ondergemiddeld |
Peer comment(s):
agree |
Christine Jonkers
: Is denk ik een goede vertaling inderdaad. "het behalen van leerdoelen", maar dat is natuurlijk veel langer en past wellicht minder goed in de context.
1 hr
|
Dank je wel Christine :-)
|
+3
11 hrs
behaalde leerdoelen
Declined
Dit lijkt me zowel redelijk getrouw als voldoende bondig
--------------------------------------------------
Note added at 12 uren (2012-03-21 09:22:40 GMT)
--------------------------------------------------
Ik weet niet hoe de indeling van je kolommen is, maar ik zou verwachten dat je een kop hebt 'behaalde leerdoelen' die drie kolommen breed is met daaronder drie subkoppen 'hoog', 'midden' en 'laag'.
--------------------------------------------------
Note added at 12 uren (2012-03-21 09:32:39 GMT)
--------------------------------------------------
Het gaat om verschillende niveaus in behaalde prestaties. Bijvoorbeeld:
Doelstelling: leren tellen
Hoog niveau: tot 100
Middenniveau: tot 20
Laag niveau: tot 10
--------------------------------------------------
Note added at 12 uren (2012-03-21 09:22:40 GMT)
--------------------------------------------------
Ik weet niet hoe de indeling van je kolommen is, maar ik zou verwachten dat je een kop hebt 'behaalde leerdoelen' die drie kolommen breed is met daaronder drie subkoppen 'hoog', 'midden' en 'laag'.
--------------------------------------------------
Note added at 12 uren (2012-03-21 09:32:39 GMT)
--------------------------------------------------
Het gaat om verschillende niveaus in behaalde prestaties. Bijvoorbeeld:
Doelstelling: leren tellen
Hoog niveau: tot 100
Middenniveau: tot 20
Laag niveau: tot 10
Note from asker:
maar hoe kun je dit gebruiken in 'high goal achievement' / 'medium goal achievement' en 'low goal achievement' zonder dat het gelijk weer een heel verhaal wordt? |
Het probleem is dat dit kopjes boven een beoordelingstabel zijn, en ik heb er iets anders van moeten maken: bovengemiddeld, gemiddeld, ondergemiddeld |
Peer comment(s):
agree |
Dr O Luttikhuis
: Het gaat er volgens mij om in hoeverre de leerdoelen bereikt zijn. Zou je niet een kopje kunnen maken in de tabel met: "mate waarin leerdoelen bereikt zijn" en dan daaronder drie kolommen met "laag", "middelmatig" en "hoog"?
18 mins
|
Dank je. Ik zat in dezelfde richting te denken.
|
|
agree |
Tina Vonhof (X)
5 hrs
|
Dank je wel
|
|
agree |
Esther van der Wal
: Lijkt mij ook.
21 hrs
|
Dank je wel
|
Discussion